全開(kāi)放式高校，校情復(fù)雜，寄予厚望的綜合安防系統(tǒng)，總讓人產(chǎn)生理想太豐滿、現(xiàn)實(shí)較骨感的落寞。信息技術(shù)迭代、萬(wàn)物互聯(lián)、AI智能呼嘯而來(lái)的今天，啟發(fā)了筆者對(duì)開(kāi)放式高校綜合安防系統(tǒng)建設(shè)的思考。如何打破信息孤島，建立集信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為一身的智能安防系統(tǒng)，有效提升高校安防應(yīng)用水平，對(duì)維護(hù)高校校園安全穩(wěn)定、提升安保效率具有重要意義。

引言  

　　湖南大學(xué)（簡(jiǎn)稱“湖大”）在全國(guó)開(kāi)放式大學(xué)中具有一定代表性。湖大校園是無(wú)圍墻、全開(kāi)放式的，面積大、多校區(qū)因開(kāi)放式管理、人員復(fù)雜密集，致使校園及周邊治安狀況異常復(fù)雜，校園治安問(wèn)題日益突出。如何以技防手段有效地管控越來(lái)越社會(huì)化的大學(xué)校園，如何減少和預(yù)防校園各種事故的發(fā)生，已經(jīng)成為高校保衛(wèi)工作的重要任務(wù)。

 　　高校安防系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀 

　　一是安防系統(tǒng)建設(shè)已成為立體防控體系中重要一環(huán)。目前，高校綜合安防系統(tǒng)主要包括視頻監(jiān)控、車輛出入、升降柱、人員通道、門禁、消防、周界報(bào)警等子系統(tǒng)，多系統(tǒng)協(xié)同配合，可以實(shí)現(xiàn)校園人員、車輛、事故等方面的有效管控，為高校技防工作提供強(qiáng)大的技術(shù)支持和保障，節(jié)約大量的人力、物力、財(cái)力。 　　二是安防系統(tǒng)綜合性問(wèn)題已成為使用過(guò)程中的硬傷。隨著子系統(tǒng)越建越多，各個(gè)子系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行、控制，信息孤島現(xiàn)象嚴(yán)重，問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。

 　　1）缺乏一個(gè)公認(rèn)的綜合管理平臺(tái)。目前綜合管理平臺(tái)主要有兩類，一是基于視頻監(jiān)控管理軟件為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的安防綜合管理平臺(tái)。其綜合管理平臺(tái)能夠接入本品牌旗下產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)一定程度智能化管理；對(duì)其他品牌旗下產(chǎn)品的接入、控制可在一定條件下做到，但實(shí)現(xiàn)智能化有一定難度。第二類是由第三方軟件平臺(tái)提供商所提供的綜合管理平臺(tái)，能接入主流廠家信號(hào)，實(shí)現(xiàn)一定應(yīng)用的聯(lián)控，但在充分發(fā)揮產(chǎn)品個(gè)性功能、智能化方面與各方期待差距較大?？傮w而言，單打獨(dú)斗英雄不少，綜合平臺(tái)難覓。

 　　2）聯(lián)動(dòng)差強(qiáng)人意，聯(lián)控有待發(fā)展。目前湖南各高校安裝的安防系統(tǒng)中，視頻監(jiān)控系統(tǒng)主要有?？低暋⒋笕A、宇視三大品牌，道閘系統(tǒng)主要有深圳捷順、杭州立方、科拓三家，消防報(bào)警系統(tǒng)主要有深圳海灣、上海松江、北京利達(dá)華信、尼特（秦皇島富通）等，其他的子系統(tǒng)品牌采用就比較紛雜。而這幾種系統(tǒng)之間由于品牌不統(tǒng)一，無(wú)論是底層協(xié)議還是端口標(biāo)準(zhǔn)都難以統(tǒng)一，集成多靠SDK開(kāi)發(fā)包，無(wú)法做深層次聯(lián)網(wǎng)融合。 　　           3）操作簡(jiǎn)便性有待提升。高校安防系統(tǒng)建設(shè)初期，用戶方均懷揣建設(shè)一套“高清化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、高集成”安防綜合管理系統(tǒng)的夢(mèng)想，演示驗(yàn)收時(shí)確實(shí)也體驗(yàn)到高度集成、高效智能的好處?？墒窍到y(tǒng)移交到值班員手中使用率卻不高，究其原因，綜合管理系統(tǒng)的簡(jiǎn)便性、易用性體驗(yàn)不佳。

 　　按照業(yè)界和高校期望，安防系統(tǒng)以視頻監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)為核心，運(yùn)用高清、智能、物聯(lián)網(wǎng)等核心技術(shù)，集成校園內(nèi)異構(gòu)的安防各業(yè)務(wù)子系統(tǒng)，形成一套事前預(yù)警、事中控制、事后可追溯的安防體系，對(duì)校園內(nèi)部的人員、車輛、事件進(jìn)行統(tǒng)一管理，預(yù)防各類案件發(fā)生，提升應(yīng)急響應(yīng)能力，提高校園安保的管理和服務(wù)水平。盡管大家都在朝著這一期望努力，基于上述現(xiàn)狀分析，實(shí)際情況與期望仍存在較大差距。

 　　理想中的智能安防系統(tǒng) 

 　　按照“高清化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、高集成”安防綜合管理系統(tǒng)的設(shè)想，以全新信息技術(shù)和智能應(yīng)用為支撐，在信息全面感知和網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的基礎(chǔ)上，全面整合校內(nèi)外的資源，實(shí)現(xiàn)人、物、校區(qū)功能系統(tǒng)之間無(wú)縫連接與協(xié)同聯(lián)動(dòng)的智能自感知、自適應(yīng)、自優(yōu)化，從而智能識(shí)別校園內(nèi)所有群體的學(xué)習(xí)、工作情景和個(gè)體的特征，將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間有機(jī)銜接起來(lái)，建立一個(gè)高度智能、全面開(kāi)放的校園環(huán)境。建成后系統(tǒng)應(yīng)具備以下4個(gè)特性。

 　　1）高度集成的綜合管理平臺(tái)：通過(guò)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)統(tǒng)一的安防資源管理，對(duì)視頻監(jiān)控、人臉識(shí)別、車輛管理、門禁管理、報(bào)警管理、消防報(bào)警、訪客預(yù)約管理等系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程參數(shù)配置與遠(yuǎn)程控制等；通過(guò)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)統(tǒng)一的用戶和權(quán)限管理，滿足系統(tǒng)多用戶的監(jiān)控、管理需求，真正做到坐陣指揮中心，掌控全校安防信息。

 　　2)高度智能的技防應(yīng)用系統(tǒng)：包括系統(tǒng)前后端都具有深度學(xué)習(xí)能力，系統(tǒng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前端系統(tǒng)的故障并及時(shí)告警的自檢能力，甚至自動(dòng)修復(fù)“自愈”能力。

 　　3)建成快速部署、及時(shí)維護(hù)的系統(tǒng)：通過(guò)采用高集成化、模塊化設(shè)計(jì)的設(shè)備提高系統(tǒng)部署效率，減少系統(tǒng)調(diào)試周期，系統(tǒng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前端系統(tǒng)的故障并及時(shí)告警，快速響應(yīng)。 

 　　4)建成高度整合、充分利舊的系統(tǒng)：新建系統(tǒng)能與原有系統(tǒng)高度整合、無(wú)縫對(duì)接，能充分利用原有監(jiān)控資源，避免前期投資的浪費(fèi)。 

　　高校智能安防系統(tǒng)的構(gòu)建思考 

　　具體如何構(gòu)建一套智能安防系統(tǒng)？筆者從以下方面拋磚引玉提出建議。

　　平臺(tái)高度集成應(yīng)建立在開(kāi)放的生態(tài)基礎(chǔ)上 　　校園安防綜合管理平臺(tái)應(yīng)是一套“集成化”、“智能化”的平臺(tái)，通過(guò)接入視頻監(jiān)控、一卡通、停車場(chǎng)、報(bào)警檢測(cè)等系統(tǒng)的設(shè)備，獲取業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)安防信息化集成與聯(lián)動(dòng)。單一廠家、單一品牌前提下，基于“統(tǒng)一軟件技術(shù)架構(gòu)”理念設(shè)計(jì)，采用業(yè)務(wù)組件化技術(shù)，滿足平臺(tái)在業(yè)務(wù)上的彈性擴(kuò)展。理論上合適建成適用于全行業(yè)通用綜合安防業(yè)務(wù)，對(duì)各系統(tǒng)資源進(jìn)行了整合和集中管理，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)度的綜合管理平臺(tái)。類似于手機(jī)，要么廠家市場(chǎng)占有率夠牛如蘋果，開(kāi)發(fā)出封閉的IOS系統(tǒng)，大家都接入它；要么有一個(gè)開(kāi)放的安卓系統(tǒng)，大家都來(lái)開(kāi)發(fā)共生。 　　綜合安防管理平臺(tái)業(yè)務(wù)組件主要包括：視頻監(jiān)控、門禁管理、停車場(chǎng)、入侵報(bào)警、行車監(jiān)控、考勤管理、食堂消費(fèi)管理、梯控、可視對(duì)講、訪客管理、巡更、人臉識(shí)別監(jiān)控、圖上監(jiān)控、電視墻、網(wǎng)絡(luò)管理、安防區(qū)域管理、安防用戶管理、安防基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等。當(dāng)前還沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)市場(chǎng)占有率壟斷的公司，也就難以出現(xiàn)封閉的IOS。 

 　　這就決定了真正開(kāi)放的平臺(tái)架構(gòu)，要求包括設(shè)備廠商、基礎(chǔ)軟件廠商、算法廠商、數(shù)據(jù)提供商、應(yīng)用開(kāi)發(fā)商等所提供的產(chǎn)品，包括計(jì)算存儲(chǔ)資源池/算法倉(cāng)庫(kù)等基礎(chǔ)設(shè)施，物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)資源池、大數(shù)據(jù)資源池等數(shù)據(jù)資源，智能分析服務(wù)/大數(shù)據(jù)分析服務(wù)等平臺(tái)服務(wù)，物理應(yīng)用平臺(tái)/綜合應(yīng)用平臺(tái)等都需要開(kāi)放。

 　　構(gòu)建共生共榮的生態(tài)圈也成為企業(yè)搶占的戰(zhàn)略高地。例如海康威視倡導(dǎo)的AI Cloud正是在此背景下應(yīng)運(yùn)而生，其架構(gòu)如圖1所示。

 　　圖1：AI Cloud生態(tài)圈 

　　其采取開(kāi)放的策略也讓筆者產(chǎn)生諸多思考。基于AI Cloud能力開(kāi)放平臺(tái)，設(shè)備廠商、基礎(chǔ)軟件廠商、算法廠商、數(shù)據(jù)提供商、應(yīng)用開(kāi)發(fā)商將找到用武之地，降低投入成本；提供開(kāi)放的訓(xùn)練系統(tǒng)及遷移學(xué)習(xí)、增量學(xué)習(xí)的能力，降低了行業(yè)業(yè)務(wù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的門檻；打造面向產(chǎn)品和服務(wù)的兩類生態(tài)圈，讓更多的算法在統(tǒng)一平臺(tái)中為用戶效力，讓更多的團(tuán)隊(duì)便捷開(kāi)發(fā)出滿足用戶業(yè)務(wù)需求的應(yīng)用。

 　　AI智能應(yīng)該得到廣泛應(yīng)用 

　　2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，百度李彥宏說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和人工智能時(shí)代是兩個(gè)不同的時(shí)代，過(guò)去20年人類社會(huì)走在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是未來(lái)30～50年應(yīng)該是人們進(jìn)入人工智能的時(shí)代。這年頭不談點(diǎn)AI智能、大數(shù)據(jù)都不好意思開(kāi)口。 

　　人工智能技術(shù)中，以人臉識(shí)別技術(shù)為代表的人體特征識(shí)別目前是成熟度好，實(shí)用化好的技術(shù)。而落地應(yīng)用廣泛的也屬人臉識(shí)別技術(shù)和產(chǎn)品，而具有代表性的就是人臉識(shí)別攝像機(jī)及人臉識(shí)別相關(guān)應(yīng)用分析服務(wù)器。 

 　　人臉識(shí)別技術(shù)顧名思義就是以人臉部特征為基礎(chǔ)，根據(jù)臉部視頻或者圖像來(lái)判斷是否是人臉，并對(duì)人臉的位置、面部器官和大小等信息進(jìn)行確認(rèn)和比對(duì)，從而通過(guò)每個(gè)人臉來(lái)識(shí)別身份的一種新興科技。

 　　基于人臉識(shí)別技術(shù)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)包括如下模塊：數(shù)據(jù)采集終端、視頻處理分析模塊、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)模塊和告警處理模塊。數(shù)據(jù)采集終端從采集的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)人臉信息，將高質(zhì)量的數(shù)據(jù)傳輸至視頻處理分析模塊；視頻處理分析模塊是對(duì)采集到的圖像信息提取特征點(diǎn)位置并與存儲(chǔ)模塊中數(shù)據(jù)相比較；存儲(chǔ)模塊將相關(guān)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果存儲(chǔ)至數(shù)據(jù)庫(kù)中并建立人臉識(shí)別檔案；告警模塊根據(jù)分析處理結(jié)果，產(chǎn)生相關(guān)告警信息，顯示告警信息至顯示器，聲光電報(bào)警或者聯(lián)動(dòng)至其他終端。 

　　人臉識(shí)別技術(shù)主要分為1：1比對(duì)和1：N比對(duì)兩種方式。如圖2所示：

    　圖2 人臉識(shí)別方式 

　　人臉識(shí)別的是高校迫切需要的應(yīng)用系統(tǒng)，高校需從頂層應(yīng)用出發(fā)，構(gòu)建應(yīng)用于全校的人臉識(shí)別管理平臺(tái)，統(tǒng)一進(jìn)行人臉庫(kù)建設(shè)、集中管理包括人臉照片在內(nèi)的人員信息，對(duì)人員數(shù)據(jù)的收集、分析和應(yīng)用作頂層規(guī)劃。其他系統(tǒng)需要使用人員信息（包括人臉照片等）時(shí)，使用部門按需申請(qǐng)，授權(quán)后下發(fā)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)，然后匯聚各部門業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，為智慧校園建設(shè)大數(shù)據(jù)分析業(yè)務(wù)提供基礎(chǔ)。

 　　大數(shù)據(jù)應(yīng)用迫在眉睫，又無(wú)從下手 　

    　大數(shù)據(jù)（big data），指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。2019年貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)博覽會(huì)提出要推動(dòng)大數(shù)據(jù)商用、民用、政用。作為高校安防系統(tǒng)，建設(shè)之初就需要考慮促進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用問(wèn)題。借用貴陽(yáng)數(shù)博會(huì)的主題，建議高校大數(shù)據(jù)建設(shè)在兩塊使力。

  　　一是政用，著眼高校治理能力現(xiàn)代化。安防系統(tǒng)安全防控為本，以交通為例，涉及圖像識(shí)別、人臉識(shí)別、指紋識(shí)別、車牌識(shí)別、運(yùn)動(dòng)檢測(cè)、視頻摘要、視頻濃縮等視頻分析技術(shù)。要求熟悉各種業(yè)務(wù)，結(jié)合人工智能、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)手段完成種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的綜合分析，提高科技化管理水平、提升精細(xì)化管理能力。 　　二是民用，著眼服務(wù)師生能力智能化。安防海量數(shù)據(jù)，僅用于安防安全防控是一個(gè)浪費(fèi)，服務(wù)師生促進(jìn)民生是大趨勢(shì)。還是以交通為例，通過(guò)安防大數(shù)據(jù)平臺(tái)，結(jié)合手機(jī)APP應(yīng)用，可以為師生提供教室、圖書(shū)館目的地天氣情況、停車位空余情況、大型活動(dòng)舉辦現(xiàn)場(chǎng)情況、路線擁堵情況、線路優(yōu)化等，提升服務(wù)師生能力、提高師生滿意度。

 　　越高端越簡(jiǎn)便是王道 　

 　“在實(shí)踐中，我們會(huì)出現(xiàn)一種奇特現(xiàn)象：博士研發(fā)、研究生設(shè)計(jì)、本科生施工管理、中學(xué)生操作系統(tǒng)(保安、值班員)。而系統(tǒng)是否起作用，有時(shí)起決定作用的并不是系統(tǒng)多先進(jìn)、方案多科學(xué)、施工多規(guī)范，而是操作人員熟練應(yīng)用程度?！保ā逗洗髮W(xué)安防整體項(xiàng)目規(guī)劃&建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享》蘇世偉）雖然提出多年，這種現(xiàn)象依然并可能長(zhǎng)期存在。

 　   重功能研究、輕用戶體驗(yàn)的現(xiàn)象依然普遍。什么時(shí)候，安防平臺(tái)軟件對(duì)于值班員、APP用戶像使用微信一樣，自覺(jué)學(xué)習(xí)使用，就是一款市場(chǎng)的安防平臺(tái)軟件。

 　　結(jié)語(yǔ) 

　 　校園安全無(wú)小事，校園承載著著國(guó)家、社會(huì)和每一個(gè)家庭的希望。維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，將極大地推動(dòng)“智慧型平安校園”體系的建設(shè)，通過(guò)智能化安防系統(tǒng)的建設(shè)，將各類系統(tǒng)集成數(shù)據(jù)集中，形成安防大數(shù)據(jù)，從中發(fā)現(xiàn)威脅，消滅隱患，遏制嚴(yán)重事故的發(fā)生，解放安保人員工作壓力，為師生營(yíng)造更安全、高效的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。